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뉴저널리스트 투데이/인공지능

AI의 진격 속 인간 존엄성의 외침

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AI의 진격 속 인간 존엄성의 외침

AI 기술은 지금 이 순간에도 경이로운 진화를 거듭하고 있습니다. 애플은 퍼플렉서티(Perplexity) 인수로 AI 검색 주도권 경쟁에 뛰어들고, 미드저니는 정지 이미지를 영상으로 자동 변환하는 신기능 'V1'을 공개했습니다. 한국 정부도 AI에 대한 대대적인 투자를 준비 중입니다.

하지만 이러한 기술의 물결은 단순한 진보를 넘어, 인간의 삶과 교육, 공동체의 철학까지 다시 쓰고 있습니다. 교황은 "AI는 인간의 지혜를 대체할 수 없다"며, 인간 중심의 윤리적 기준이 AI 개발과 활용의 전제조건이 되어야 한다고 역설했습니다.



미래교육, 기술을 넘어 인간을 가르치다

AI 시대의 교육은 더 이상 기술 중심으로 머물 수 없습니다. 단순한 디지털 리터러시를 넘어, 인지·정서·윤리 판단력을 포함하는 통합적 인간 발달이 필수입니다. 다시 말해, 미래교육은 '지·정·의'의 조화를 목표로 삼아야 합니다.

  • 인지: 메타인지, 비판적 사고, 문제 해결력
  • 정서: 공감능력, 공동체의식
  • 의지: 윤리적 판단력, 책임감

교황은 "아이들이 도덕적 분별력과 책임감을 갖추는 데 있어 AI는 돕는 존재여야 한다"고 말합니다. 즉, AI는 교육의 도구일 뿐, 철학이 되어서는 안 됩니다.


https://www.youtube.com/watch?v=-j6DhvSK_MI

 


콘텐츠 자동 생성 시대, 비판적 미디어 리터러시의 중요성

AI가 생성하는 영상, 텍스트, 이미지의 품질은 인간의 창작물과 구분이 어려울 정도입니다. 그러나 이러한 편리함 속엔 저작권 문제와 윤리적 책임의 공백이 존재합니다.

학생들은 단순한 소비자가 아닌, 윤리적 생산자로 성장해야 하며, 이것이 바로 미래교육의 사명입니다. 교사는 가르치는 자가 아닌, 함께 탐구하는 동반자로서 역할을 재정립해야 합니다.


미래는 선택의 문제다

미래학자 웬델 벨은 말했습니다. "미래는 예측의 대상이 아니라, 설계의 대상이다." 지금 우리에게 필요한 것은 변화에 적응하는 교육이 아니라, 변화를 이끄는 인간을 키우는 교육입니다.

AI는 도구입니다. 방향은 인간이 정합니다. 그리고 우리는, 그 방향의 시작점에 서 있습니다.

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